九州国際大学付属中学校 webサイト

入試に向けて、３年生では特別編成授業が始まりました。
各教科ごとに習熟度別に分かれて授業を行っています。
今までとは違う雰囲気で進められる授業に、３年生も受験生としての意識が高められているようです。

１年生の家庭科の授業、この日のテーマは間食（おやつ）。
食べ物やジュース等に含まれる糖分の量から「健康によい間食（おやつ）のとり方」について考えました。

まず、１日に摂取する糖分の目安は角砂糖７個分ということで、実際に角砂糖を口にして、その量がどれくらいのものか確かめてみました。
１個なめるだけでも十分に甘いので、角砂糖７個というのは、かなりの量になるだろうと感じました。



次に、アイスクリームやチョコレート等のお菓子や、サイダー、スポーツドリンクなどの飲み物に含まれている砂糖の量を予想します。



実際に角砂糖をなめたのでそんなに糖分は多くないだろうと思っていたら、先生から答えを聞いて一同ビックリ!!
みんなに人気の"果汁グミ"には角砂糖10個分、果汁100％と書かれたオレンジジュースにも角砂糖15個分の糖分が含まれていることを知りました。



そして、必ずしもお菓子を食べることがおやつではないということを学びながら、最後に、健康に良い間食のとり方についてみんなで考えました。



○おやつを食べる日と食べない日を作る．
○ジュースを１日で全部飲まないで、４，５日に分けて飲むようにする．
○チョコレート１かけらとヨーグルトを食べよう．
○学校がお休みの日だけお菓子を食べる.
○１回に食べる量を減らす（半分にする、何日かに分ける）．
○スナック菓子をやめてヨーグルトやチーズにしてみる．　　　　　　等々。

海外体験教室が終わり、月曜日に登校した３年生は、１時間目に海外体験教室の解団式と、受験に向けて「決意の集い」を行いました。

ここから意識を受験モードに切り替え、受験に向けて様々な学習活動が繰り広げられていきます。
翌日火曜日からは「朝のラーニング」がスタート。
朝早く登校し、７：４０から自主学習です。



多くの希望者が参加し、朝から集中した雰囲気で勉強しています。
志望校合格へ向かって、決意を忘れずにがんばってください！

今年も九州国際大学付属中学校入試の模擬試験が10月23日(日)に予定通り実施されました。
朝早くから緊張した面持ちの小学6年生が多数集まりました。



実力が発揮されましたか？
今月末には、成績表が各ご家庭へ郵送されます。

また同時開催として、受験生の保護者対象の学校・入試説明会が実施されました。



九国付中の合格通知を受け取り、ご入学されますことを心よりお待ち申し上げております。

１９時ごろ、スペースワールド駅に到着し、解散式が行われました。



７日間の海外体験教室も無事終了です。
月曜日から３年生は特別編成授業が始まります。
ここから意識をしっかり切り替えて、受験モードです！

ただいま香港空港に到着し、自由時間です。

昨日は学校交流があり、メルボルン市内の学校の生徒たちと様々な活動をしました。



夕食はメルボルンの中華街で、中華料理を食べました。



これで、オーストラリアでの活動はすべて終了しました。
昨晩、メルボルン空港から飛行機に乗り、現地時間で７：３０頃、香港に到着しました。
お昼過ぎに福岡空港に向けて出発の予定です。

３日間のファームステイも終わり、カイントンに集合しました。
とても充実した３日間だったようで、ホストファミリーの方々との別れでは、抱き合い、涙する姿も見られました。



その後、メルボルン市内のホテルに移動し、班ごとにメルボルンの街を散策しました。


今日の夕食はホテルでとりました。久々に友人たちと会ったこともあり、とても会話が弾んでいました。

生徒たちだけでなく、教員もファームステイをしています。
お伝えするのは教員のファームステイの様子ですが、きっと生徒の皆さんも同じような生活をしていると思います。



ファームステイも明日で終了です。
明日の午後、三日ぶりにみんなが顔を合わせます。

いよいよファームステイです。
ホストファミリーの方々に、学校を代表して上田さんが挨拶をしました。



１８日まで、各ファームで過ごします。
充実した三日間になりますように！

無事メルボルンに到着です。

ビクトリアマーケットで昼食とお買い物。



スーパーマーケットでは、ファームステイで必要なものなど各自で考えて購入しました。

現在、香港空港で休憩中です。
日本時間で７時まで休憩し、その後、メルボルン行きの飛行機に搭乗します。

３年生は今日からいよいよ海外体験教室、オーストラリアに行ってきます。
スペースワールド駅に集合し、無事出発いたしました。



速報をお楽しみに！

１年生の数学の授業、「新たな公式を見つけ出そう」、扇形の半径と弧の長さから面積を計算するための公式について考える学習です。

『半径10㎝、この長さが4π㎝の扇形の面積を求めよう』



生徒は、与えられた条件から中心角の大きさを求めたり、円周と弧の長さの比を求めたりしながら面積を求めました。
そこで先生から一言「小学校の時、円の面積を考えるとき、このような方法がなかったですか？」



円を細かく分割して並び替え、長方形と見立てて面積を計算する方法を動画で紹介しました。

「では、扇形ではどうでしょう？」
生徒たちの手元に扇形が書かれた紙が配られます。
動画のイメージをもとに、グループに分かれ知恵を出し合いました。



分度器を使わないで等分割するのはかなり手ごわい作業です。
定規を使って弦を等分する、紙を何重にも折ってみる等、元の扇形を分割して並び替え、少しでも長方形に近づけようと工夫を凝らしました。
その中、あるグループは、以前教わった"角の二等分線の作図"を利用し、コンパスと定規を使いながら中心角をどんどん等分していきました。「以前に学んだことを思い出し、今日の学習場面に上手に活用した」として、このグループはみんなから称賛されました。

このような活動を通して、"扇形の面積は半径と弧の長さの積の半分"という関係に気がつき、それを公式にまとめることができました。